Wiedza o rodzinie;

Organizacje pozarządowe w pracy socjalnej;

Praca socjalna w środowisku lokalnym;

Poradnictwo i doradztwo socjalne;

Pedagogika resocjalizacyjna;

Wybrane zagadnienia patologii społecznej;

Europejskie systemy resocjalizacji;

Pedagogika dorosłych;

Problemy gerontologii;

Edukacja zdrowotna;

Edukacja ekologiczna;

Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej;

Wprowadzenie do psychoterapii;

Media w pracy socjalnej – warsztaty;

Wsparcie i pomoc dziecku i rodzinie – wolontariat;

Diagnoza środowiska;

Ewaluacja programów socjalnych;

Warsztaty umiejętności praktycznych – kulturotechnika;

Rynek pracy i bezpieczeństwo pracy;

Etyczne problemy pracy socjalnej;

Analiza doświadczeń praktycznych;

Technologia informacyjna;

Prawa dziecka. Bezprawie wobec dziecka. Fakultet Korczakowski;

Podstawy profesjonalnej profilaktyki. Fakultet;

Kategorie i problemy pracy opiekuńczej i socjalnej. Fakultet;

Dzieci uchodźcy w Polsce i na świecie. Fakultet.

przeprowadzenie diagnozy socjalnej faktów i zjawisk należących do sfery zaburzeń zachowań, dysfunkcji, trudności bytowych i rozwojowych etc. Przy czym umiejętność ta dotyczy tak diagnozy indywidualnego przypadku, grupy, jak i diagnozy środowiskowej;

umiejętność sporządzenia adekwatnej analizy i oceny zebranych materiałów, by na tej podstawie zaprojektować działania interwencyjne, zarówno profilaktyczne, jak i kompensacyjne;

wypracowanie cech sprawnego i zaangażowanego organizatora pracy socjalnej – od pomocy i wsparcia, po aktywizację i animację, kształtującą postawy czynne i podmiotowe;

umiejętne wprowadzanie w życie generalnej zasady pracy socjalnej: pomoc do samopomocy;

umiejętność działania samodzielnego, jak i w grupie innych ekspertów. Zdolność integrowania, koordynowania i ukierunkowania pracy socjalno-kulturalnej oraz edukacyjnej różnych podmiotów społecznych (np. samorządu lokalnego, szkoły, rodziny);

przygotowanie do pracy w różnych specjalistycznych ośrodkach pomocy i opieki społecznej, polityki społecznej, strukturach samorządowych, czy też w organizacjach pozarządowych o profilu socjalno-pomocowym;

zajmowanie się ludźmi w różnym wieku, od dzieci i młodzieży, po dorosłych i osoby stare;

przygotowanie do profesjonalnego działania zwłaszcza na obszarze zagrożeń i patologii społecznych, m.in. narkomanii, alkoholizmu, dysfunkcjonalności rodziny, bezdomności, dzieci ulicy, etc.;

organizowanie i wspieranie procesu przystosowania do życia osób po opuszczeniu zakładu karnego.

ogólną wiedzę o człowieku i świecie;

wiedzę wytyczoną z jednej strony przez filozofię, etykę, elementy kulturoznawstwa, prawo i socjologię, politykę społeczną, z drugiej zaś przez ekologię, media i komunikację społeczną, po pedagogikę i psychologię.

umiejętność dostrzegania i określania ogólnych faktów i zjawisk społecznych, ich wzajemnych związków i współzależności, a przede wszystkim – ich znaczenia dla procesu rozwoju jednostki i edukacji;

umiejętność sprawnego poruszanie się w skomplikowanym świecie ludzkich interakcji, odróżnianie pierwszoplanowych zagadnień społecznych od wtórnych, przyczyn od skutków, zwłaszcza zaś dostrzeganie występowania i zasięgu podstawowych problemów społecznych – bezrobocia, nędzy, patologii, przemocy i przestępczości oraz zjawisk nierówności społecznych, prowadzących do marginalizacji i wykluczenia społecznego.

rządowych i pozarządowych instytucjach i organizacjach zajmujących się pomocą i praca socjalną;

samorządowych ośrodkach polityki społecznej;

ośrodkach pomocy społecznej takich, jak: powiatowe centra pomocy rodzinie, domy pomocy społecznej dla osób starszych albo niepełnosprawnych, schroniska dla bezdomnych, ciężarnych matek czy ofiar przemocy;

ośrodkach opiekuńczo-adaptacyjnych;

placówkach opiekuńczo-wychowawczych;

zakładach opiekuńczo-leczniczych;

organizacjach i stowarzyszeniach charytatywnych;

świetlicach środowiskowych i terapeutycznych;

stowarzyszeniach zajmujących się wspieraniem rodziny i budową programów na rzecz rodziny i środowiska lokalnego;

jednostkach organizacyjnych do spraw zatrudnienia i przeciwdziałania bezrobociu;

organizacjach pozarządowych biorące udział w programach aktywnej walki z bezrobociem;

ośrodkach wsparcia, w placówkach dla bezdomnych, alkoholików i narkomanów;

zakładach karnych;

ośrodkach dla uchodźców oraz organizacjach pozarządowych zajmujących się diagnozowaniem i przeciwdziałaniem problemom społecznym;

działach socjalnych i personalnych firm;

poradniach psychologiczno-pedagogicznych;

jednostki policji i straży miejskiej;

sądach;

szkołach;

biurach karier.

[Koncepcja kształcenia, zarys praktyk studenckich, sylwetka absolwenta]

[Programy nauczania]